Monthly Archives: June 2013

HISTORY CARD

Nama Metode Pembelajaran

History Domino, merupakan salah satu metode pembelajaran hasil karya mahasiswa IPAI A 2012 dalam rangka memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang beranggotakan dari : Agus Hasan Saputra (1205409), Defia Maityas Jaisya (1200300), Lisna Nurjanah (1202850), Nijar Muhammad (1202849), Yuli Wahyuliani (1202856).

Latar Belakang Pembuatan Metode Pembelajaran

Dewasa ini pembelajaran di kelas cenderung menciptakan kesan jenuh, bosan, dan bahkan ceramahan guru dianggap menjadi ringtone yang berhasil mengantarkan peserta didik ke dalam dunia tidurnya. Salah satunya dalam pengajaran pelajaran Pendidikan Ilmu Sosial (IPS).

Hal tersebut menggugah kami untuk membuat suatu metode pembelajaran IPS yang kami beri nama History Domino. Metode ini terinspirasi dari permainan domino atau “gapleh”. Kami desain dengan menggunakan barang-barang bekas yang masih layak dipakai, dan media nya pun mudah untuk dibuat oleh semua kalangan.

Materi dalam Pembelajaran

Sesuai dengan nama metode pembelajaran ini, kami mengambil materi sub bab dari pelajaran Sejarah. Ada sebuah kalimat yang menyebutkan  JAS MERAH (Jangan melupakan sejarah). Bangsa yang baik adalah bangsa yang tidak melupakan sejarahnya. Berlandaskan dari kalimat tersebut jelas terlihat bahwa pembelajaran sejarah penting bagi peserta didik untuk mengetahui masa lalu yang bisa membimbing masa sekarang dan membangun masa datang yang cerah untuk dirinya dan untuk bangsa kita tercinta, Indonesia.

Sasaran Metode Pembelajara

Sasaran yang menjadi objek observasi metode kami adalah siswa kelas VII SMP, tepatnya di SMPN 5 Lembang. Namun tidak menutup kemungkinan metode ini bisa diterapkan pada peserta didik usia SD, SMA maupun Perguruan Tinggi.

Manfaat Metode Pembelajaran

Manfaaat metode pembelajaran ini antara lain sebagai berikut:

  1. Membuat suasana belajar dikelas menyenangkan
  2. Peserta didik dituntut mempunyai pengetahuan yang cukup untuk mengikuti permainan. Dengan kata lain peserta didik sebagai pemain harus menguasai materi dalam permainan sehingga peserta didik termotivasi untuk belajar.
  3. Permainan ini berbasis kompetisi sehingga memotivasi peserta didik untuk menjadi pemenang, karena sebagai pemenang akan mendapatkan reward atau hadiah.

Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat media ini antara lain:

  1. Limbah kertas karton
  2. Kertas Hvs
  3. Gunting
  4. Lem kertas
  5. Spidol atau bisa di prinT
  6.                                                                                                                                                  Aturan Permainan

Aturan permainan dalam memainkan metode ini adalah sebagai berikut:

  1. Guntinglah kertas tadi dengan ukuran 5×7 cm sebanyak 28 kartu.
  2. Setiap kartu dibuat garis pembatas, untuk bagian atas diisi dengan pernyataan, bagian bawah dengan jawaban (28 pertanyaan dan 28 jawaban).
  3. Pertanyaan yang dibuat disetiap kartu, jawabannya  tidak terdapat pada satu kartu (jawaban ada pada kartu yang lain).
  4. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
  5. Permainan ini dilakukan dengan 4 sampai 7 orang pemain, kartu dibagi habis.
  6. Pemain pertama menurunkan satu kartu, pemain berikutnya akan menurunkan kartu jawaban atau pertanyaan yang sesuai dengan kartu yang dimilikinya.
  7. Pemenang ditentukan oleh pemain yang terlebih dahulu habis kartunya.

 

  1. 8.        Deskripsi Hasil Uji Coba Metode Pembelajaran

Pada hari Jumat, tanggal 22 Maret 2013 kami melakukan observasi metode pembelajaran IPS di  kelas VII SMPN 5 Lembang. Pada saat kami mengajak adik-adik melakukan permainan History Domino, terlihat antusias di raut muka adik-adik. Saat permainan berlangsung, adik-adik terlihat berkonsentrasi, ada juga yang saling menertawakan temannya masing-masing karena salah mengeluarkan kartu. Dibuktikan dengan kelompok yang lebih dahulu menghabiskan kartunya, adik-adik ini yang memenangkan permainan. Lalu setelah itu, dilakukan evaluasi dan penjelasan hikmah dari permainan yang telah dilakukan tersebut.

 

  1. 9.        Kesimpulan

Metode History Domino ini adalah metode yang yang dibuat untuk menciptakan suasana baru dikelas, selain itu peserta didik dituntut berkonsentrasi dan menguasai materi pelajaran dalam permainan sehingga peserta didik termotivasi untuk belajar terlebih dahulu. Dalam permainan ini juga terdapat suatu kompetisi yang mendorong peserta didik untuk lebih memahami materi untuk memenangkan permainan. Dari observasi yang kami lakukan, terlihat bahwa peserta didik yang hidup pada zaman globalisasi ini membutuhkan suatu metode pembelajaran yang kretif dan inovatif dalam kegiatan belajar mengajar, khususnya di sekolah.

Pencarian kata kunci yang masuk:content